Шановні дорослі!
- довірте дітям вирішення окремих питань організації життєдіяльності ;
-поступово делегуйте дітям частину своїх повноважень;
-перейдіть із інтонації повчання на інтонацію поради, зацікавленості;
-під час порад намагайтеся давати кілька варіантів на вибір і обґрунтовуйте результативність та затрати стосовно кожного варіанту − це розвиватиме у дітей уміння аналізувати і продумувати альтернативні кроки у своїй діяльності;
-постійно мотивуйте як дітей, так і дорослих до участі у прийнятті рішень чи в реалізації певної програми, проекту, заходу;
-мотивуючи юних лідерів та організаторів, у кожному окремому випадку поступово нарощуйте аргументи у бік ускладнення та удосконалення, що сприяє розвитку особистості, виховує бажання постійно рухатися вперед, не зупинятися на досягнутому;
-навчайте дітей ділового спілкування, толерантного ставлення до оточуючих власним прикладом;
-ставтеся до учасників дитячого самоврядування як до партнерів;
-намагайтеся свою точку зору висловлювати в останню чергу;
-паралельно з переговорами, домовленостями лідерів дитячого самоврядування з посадовими особами, адміністрацією, батьками, іншими дорослими мотивуйте названі категорії людей до підтримки дитячих ініціатив;
-організовуйте обговорення та пошук шляхів підтримки діяльності органів самоврядування дітей серед компетентних дорослих;
-дозволяйте молодим організаторам (там, де це не призведе до серйозних ускладнень) ризикувати, використовувати нестандартні підходи, рішення із подальшим обговоренням результатів ризику та можливих наслідків;
-обов’язково після проведення будь-якого заходу давайте можливість кожному в дружній, доброзичливій обстановці проаналізувати свої кроки, успіхи та невдачі, їх причини;
-кожним своїм кроком, словом, інтонацією, порадою, справою виявляйте дітям своє доброзичливе ставлення до їх діяльності;
-при порушенні учасниками дитячого самоврядування правил етикету, порядності, субординації тощо, коректно, але вимогливо дайте відчути їм своє незадоволення їх поведінкою і допоможіть знайти вихід із даної ситуації; обов’язково (індивідуально чи колективно) обговоріть інцидент, що відбувся;
-будьте вимогливими у питаннях дотримання правил пунктуальності, охайності, організованості та дисципліни.
"Діти навчаються, як їм жити":
"Якщо діти живуть в умовах постійної критики, вони навчаються засуджувати;
якщо діти живуть в умовах ворожнечі, вони навчаються насильства;
якщо дитину постійно висміювати, вона навчається зневажати себе;
якщо дітей постійно соромлять, вони навчаються відчувати постійну провину;
якщо діти живуть в умовах толерантності, вони навчаються терпимості;
якщо дітей підтримують, вони навчаються впевненості в собі;
якщо дітей хвалять, вони навчаються самоповаги;
якщо діти живуть в умовах справедливості, вони навчаються бути справедливими;
